星空体育app·石河子大学：开展基于“一平三端”的药物分析课程

　　2020年4月14日至2021年8月30日，石河子大学与北京世纪超星信息技术发展有限责任公司合作进行

　　据悉，该项目属于基于在线课程的信息化教学改革探索于实践，教师借助超星的“一平三端”，开展混合式教学，将信息技术其应用于教学活动当中，显著提升了教学效果，对于国内高校借助信息技术提升教学质量，促进学科发展具有重要参考价值。

　　《药物分析》是我国药学专业中规定设置的一门主干专业课程，是分析化学中的一个重要分支，也是整个药学科学领域中一个重要的组成部分。传统教学过程中，学生学习水平参差不齐，教师教学模式单一，很难满足不同学生的学习需求。信息技术的快速、灵活、自主性、碎片化、重复性等优势，较好地解决了这一问题。借助超星后台的数据分析，能够实时获取学生的学习情况，了解学生的学习动态，获得更加直观的教学效果反馈。教师通过线上线下开展混合式教学，取得了很好的教学效果，课程被评为首批国家一流线上线下混合式课程。

　　课程组教师进行了丰富全面的课程资源建设，录制了《药物分析》课程相关的主要知识点视频，面对不同的学习群体，分别制作了《药物分析专业版》慕课和《药物分析通识版》慕课，专业版慕课包含绪论、药物鉴别试验、药物的杂质检查、药物的定量分析、包括巴比妥类药物的分析、芳酸类药物的分析、杂环类药物的分析、抗生素类药物的分析等内容；通识版慕课包括了药品的名称、药品的存放、特殊人群的用药须知等内容。两版慕课均在平台上线面向社会公众开放，慕课应用于专业课及公选课的教学活动中，经过两轮多个班级的教学实践，取得了较好的反馈，入选超星优质课程示范包。

　　通过学习通建立多个班级的课程学习SPOC平台，开展过程性评价，覆盖了高职、本科生、研究生三个层次。学生成绩构成改变了传统教学的考勤+期末考试判定方式，还包含了线上学习时长、任务点完成情况、在线测试成绩、作业等多个指标，度评价学习效果，平台很好的发挥了辅助教学的功能。

　　高校教师教学创新大赛是教育部批准，纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》的赛事之一，也是唯一一项高校教师教学竞赛活动。项目组教师经过学校选拔，获得新疆赛区副高组一等奖，教学活动创新奖，优秀基层教学组织。在全国决赛中，又获得部属高校赛道副高组一等奖，教学活动创新奖。此外，项目负责人在多项国内教学竞赛中获奖，课程思政案例也入选省级教育主管部门的推荐案例。

　　项目相关论文已经发表在《中国医学教育技术》2021年第三期，该期刊由教育部主管、西安交通大学主办的医学领域关于现代教育技术理论研究及开发应用的学术期刊。

　　本项目的成果得到了应用和推广，项目经过两轮四个班级的教学实践，取得了较好的效果。学生课程参与度明显提高，师生交流增多。线上教学平台的应用让教师直观、及时地了解学生的学习情况，进一步反馈到教师教学活动中，发现问题可以及时修改教学设计，对于教学重难点针对性辅导。项目负责人受中国高等教育学会、超星公司等单位邀请，面向国内高校教师开展了线上经验分享，同时在石河子大学、新疆医科大学、塔里木大学、喀什大学、石河子职业技术学校等本区域内高校、中职院校开展十余场线下信息化教学培训，有效提升了边疆地区教师信息化教学水平。